第五章 · 九宫格 · 约 12 分钟
九宫格横行：同一行的串联
1—2—3、4—5—6、7—8—9
- 1—2—3、4—5—6、7—8—9
- 按约定方法说明例题的依据
- 提出可执行的核对行动
固定教学牌序
布局：3行3列九宫格。正文中的位置与此表一致；宫位与实际牌号分开。
| 位置 | 行 | 列 | 实际牌号 | 宫位编号（仅大牌阵） |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 1 | 1 | 不适用 |
| 2 | 1 | 2 | 27 | 不适用 |
| 3 | 1 | 3 | 21 | 不适用 |
| 4 | 2 | 1 | 18 | 不适用 |
| 5 | 2 | 2 | 33 | 不适用 |
| 6 | 2 | 3 | 22 | 不适用 |
| 7 | 3 | 1 | 26 | 不适用 |
| 8 | 3 | 2 | 35 | 不适用 |
| 9 | 3 | 3 | 34 | 不适用 |
定义与本课约定
本课横行各自左到右串联，再比较三行对同一问题的贡献。未预先声明时间框架时，上中下三行不自动等于过去、现在、未来。
先把本课方法写在记录顶部。其他作者可能有不同约定；比较方法时保留各自的条件，不把多套规则临时混用。
分步演示 · 本站原创虚构案例
第一行骑士—信—山关注新到书面沟通中的阻碍；第二行狗—钥匙—岔路关注支持与关键选择；第三行书—锚—鱼关注资料学习、持续投入与资源安排。三行共用项目准备背景。
读例题时先标出问题、使用的位置或相邻关系，再检查每张牌贡献了什么。对照只能训练表达依据，不能据例题断定现实中已经发生相同事件。
与相近概念的区别
行与行之间是汇总关系，不是一条九牌长链；第3和第4位置不因列表相邻就成为实际左右邻牌。空间关系由3×3布局决定。
解释的可接受性取决于题目、方法和符号的联系；出现另一个合理答案时，应指出它依赖哪些不同条件，而不是仅说“都可以”。
引导练习与检查
每行写两个邻接短句，再写行总结；最后列出三行互相补充的关注点。若三行解释换了不同问题，就返回原题重新筛词。
先写原稿，再看提示。检查时分别标出有依据的部分、缺少事实的部分和需要重写的部分；不要用新增抽牌替代修正表达。
常见误判与改写
把第3位置的山与下一行第4位置的狗当作同一横行里的相邻牌。
改写时保留确实存在的符号贡献，把“已经证明”“必然发生”改成需要核对的关注点；写出下一步行动，而不是只把结论语气变弱。
来源与方法说明
正文、提问方式与案例为本站原创教学；外部链接是具名参考，不是预测有效性的证明。
Stephen：Start to Read Petit Jeu Lenormand
参考作者对线性短牌局、九宫格与大牌阵结构的介绍。本站角色、时间与现实核对约定另行明示，不采纳把符号当事实证明的表述。