第五章 · 九宫格 · 约 12 分钟
九宫格布阵：坐标先于解释
三行三列，位置编号保持不变
- 三行三列，位置编号保持不变
- 按约定方法说明例题的依据
- 提出可执行的核对行动
固定教学牌序
布局：3行3列九宫格。正文中的位置与此表一致；宫位与实际牌号分开。
| 位置 | 行 | 列 | 实际牌号 | 宫位编号（仅大牌阵） |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 1 | 1 | 不适用 |
| 2 | 1 | 2 | 27 | 不适用 |
| 3 | 1 | 3 | 21 | 不适用 |
| 4 | 2 | 1 | 18 | 不适用 |
| 5 | 2 | 2 | 33 | 不适用 |
| 6 | 2 | 3 | 22 | 不适用 |
| 7 | 3 | 1 | 26 | 不适用 |
| 8 | 3 | 2 | 35 | 不适用 |
| 9 | 3 | 3 | 34 | 不适用 |
定义与本课约定
九宫格以3行3列放置9张不重复的牌，从左到右、从上到下编号1到9。第5位置是中心；第1、3、7、9是角。位置号与牌的编号不同，要分别记录。
先把本课方法写在记录顶部。其他作者可能有不同约定；比较方法时保留各自的条件，不把多套规则临时混用。
分步演示 · 本站原创虚构案例
本例第5位置放33号钥匙，第2位置放27号信，第8位置放35号锚。写“中心是钥匙”比写“33是中心位置”准确；33是牌号，5才是位置。手机和桌面仍保持同一三行三列。
读例题时先标出问题、使用的位置或相邻关系，再检查每张牌贡献了什么。对照只能训练表达依据，不能据例题断定现实中已经发生相同事件。
与相近概念的区别
九宫格不是九张牌排成一条线。把屏幕上的卡自动换成两列，会改变上下左右关系；文字列表可作为辅助查阅，但不得重新定义牌局。
解释的可接受性取决于题目、方法和符号的联系；出现另一个合理答案时，应指出它依赖哪些不同条件，而不是仅说“都可以”。
引导练习与检查
先画3×3格子，给位置编号，再抄固定牌序。核对中心、四邻和四角，确认位置后再读；看不清图像可选择牌位查看名称。
先写原稿，再看提示。检查时分别标出有依据的部分、缺少事实的部分和需要重写的部分；不要用新增抽牌替代修正表达。
常见误判与改写
把牌号当位置号，或者因手机显示较窄而把第4张移成中心。
改写时保留确实存在的符号贡献，把“已经证明”“必然发生”改成需要核对的关注点；写出下一步行动，而不是只把结论语气变弱。
来源与方法说明
正文、提问方式与案例为本站原创教学；外部链接是具名参考，不是预测有效性的证明。
Stephen：Start to Read Petit Jeu Lenormand
参考作者对线性短牌局、九宫格与大牌阵结构的介绍。本站角色、时间与现实核对约定另行明示，不采纳把符号当事实证明的表述。