大幸运与小幸运

本课回答什么

大幸运 Fortuna Major 与小幸运 Fortuna Minor 可分别从持续积累与暂时助力理解。幸运名称不保证结果，需要核对支持是否能够持续。

认识大幸运 Fortuna Major

本课程用「持续支持、内在积累」作为记忆词。记忆时可联想到积累带来的支持。仍需说明这种支持与题目有什么关系。

练习追问：有哪些已经具备、可以持续使用的条件？ 在作答时，把这个问题与具体情境联系起来，不要仅重复关键词。

认识小幸运 Fortuna Minor

本课程用「暂时支持、外部助力」作为记忆词。记忆时可联想到短期机会与外部帮助；要追问帮助是否能持续。

练习追问：外部帮助结束后，事情还能继续吗？ 同样的特征可以帮助某个目标，也可能妨碍另一个目标。

把两种结构逐行比较

先观察本课两幅点阵，从上向下读出单点和双点，再找出相同与不同的行。记住区别后，遮住名称，仅凭结构重新辨认。图鉴中的点阵按站内统一数据展示。

复习时同时记录形状差异与语义差异。卦象的名称、位置和问题要分开说清；不能因为名称熟悉就跳过核对，也不能把两个卦象当作固定的好坏对立。

写一句有依据的解释

分别用大幸运和小幸运回答同一问题，写出「我注意到什么、对应哪一个词义、还要核对什么现实信息」。这些记忆词是本站现代教学解释，不是原典引文，也不是现实事件已经发生的证据。

来源与方法说明

A Handbook of Geomancy · 第二章

本课程的奇偶归并、母卦转置、逐行合成、两证卦、判官及调和卦规则参照此书。中文正文、记忆方法和虚构案例为本站原创；传统记录不构成预测有效性的证明。

英国博物馆：Divination equipment，藏品 1888,0526.1

英国博物馆记录了伊斯兰世界的土占传统，阿拉伯语称 ʿilm al-raml（沙之学），并收藏有1241—1242年的相关器具。此资料用于说明历史背景，不证明占卜的预测效果。