第 1 课 · 入门与起卦 · 约 5 分钟
梅花易数入门：怎样提问与记录
认识学习目标，约定方法与记录方式
这一课先记住
学习梅花易数，先写清所问对象、情境和时间范围，再记录起卦方式、原始输入与首次解释。相同输入和规则应得到相同卦象；解释需写明依据，之后另记实际观察。
学完这一课，你能
- 提出有对象、有范围的问题
- 区分计算结果与解释
- 保留第一次记录
一卦学习什么
梅花易数把所取的数与卦象联系，再通过体用、五行和类象组织解释。本课学习的是这套传统方法的结构：数怎样成为卦、卦怎样发生变化、解释的依据怎样写清楚。
先把可复算的部分学准确。相同输入和相同规则应得到相同卦象；从卦象联系到某个现实问题，则包含解释与选择，不能混为同一种事实。
把问题写具体
本课程用“未来一周，准备合作提案时有哪些沟通事项值得检查”作为提问示例。对象、情境和时间范围清楚，后续可以核对实际材料。
“我一生会怎样”范围过宽；“对方肯定会同意吗”则容易把解释误作保证。先写问题，再选方法，不因看到卦象而更改原问题。
先记录，再对照
依次记录问题、起卦方式、原始数字或准确时间、推导步骤、第一次解释。之后另记实际观察，保留原稿，不只留下符合预期的部分。
课程练习全部为固定的虚构教学情境，方便复算。检验评价方法掌握程度，不验证预测能力；案例参考也允许其他有依据的表达。
来源与本站约定
本课程采用本站两数法：第一数定上卦，第二数定下卦，两数之和定动爻，不加时数；这是本站教学约定。时间法按北京时间 UTC+8 转农历，年按年支取数，闰月按同名月数，子时按历法库划分。不同读法另作比较，不在一题中混用。